共识共建:主体教育理论的创生发展与远景展望

摘要：

主体教育思想或主体教育理论已然成为当代中国教育学的重要内容甚至主体结构.主体教育理论有狭义和广义两重理解,广义的主体教育理论表现为一种教育思潮,既有基于教育实验提出的"主体教育理论",也有多样态的围绕"教育与人"主题提出的教育理论主张和学派.各种同名或异名的"主体"教育理论存在相通的理念基础:马克思"主体性"思想的指导意义;"人"作为教育的出发点和归宿;"主体性"特质呈现的教育理解等.主体教育理论并未"死亡"也未近"黄昏",而是以更加多样姿态繁荣着主体教育理论思潮、繁荣着中国教育理论与实践.

关键词：主体性、主体教育理论、中国教育学

分类号：G40-06(教育学)

资助基金：广西教育科学十四五规划重点课题2023A036

在线出版日期：2023-08-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：27-32