基础教育集团教师工作满意度影响因素的实证研究——以AA优质教育集团为例

摘要：

研究采用自编的基础教育集团教师工作满意度调查问卷,对AA优质教育集团503 名教师进行调查.研究发现:第一,基础教育集团教师对集团化办学总体满意度达到了较高水平,集团教师在集团领导与管理维度上的满意度最高,在工作强度维度上的满意度最低;第二,集团教师在自我效能感、发展需求、工作强度、工资待遇、学校规章制度、集团校长领导与管理六个维度上的满意度在不同学校等级间存在显著差异,除工资待遇外,学校等级越高,满意度越高;第三,教师自我效能感、个人发展需求、工资待遇、学校规章制度、集团校长领导与管理因素对集团化办学整体满意度产生显著正向影响,且集团教师的个人发展需求对解释集团化办学整体满意度的解释力最高.未来基础教育集团发展应注重提升集团校长的网络领导力、关注教师个人发展需求、协调集团成员校间的教学安排、淡化学校等级观念.

关键词：优质基础教育集团、教师工作满意度、影响因素

分类号：G451(教师与学生)

资助基金：国家社会科学基金;华南师范大学教育科学学院研究生科研创新计划重点项目

在线出版日期：2023-07-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：43-50