新西兰家长参与幼儿教育的社会支持系统构建经验与启示

摘要：

促进家长参与日益被视为提高幼儿教育质量的重要手段.新西兰在促进家长参与方面进行了有益的探索,由政府部门、监督部门、行业组织、专业人员及志愿者构成了多层面、多维度的家长参与幼儿教育社会支持系统,该系统的支持主体各司其职、相互配合,支持策略强调赋权增能,形成了参与场域宽泛化、参与关系平等化、参与方式多元化的家长参与格局.这给我国提供的借鉴在于:赋权家长,为家长参与提供充足的权利空间;增能家长,提升家长参与质量;汇聚多方力量,扩充家长参与路径,为家长参与幼儿教育扫清障碍、提供便利.

关键词：家长参与、幼儿教育、社会支持系统、新西兰

分类号：G512.74(世界教育事业)

资助基金：教育部人文社会科学研究项目22YJA880060

在线出版日期：2023-04-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：88-96