"双新"背景下普通高中多样化特色发展:实践路径、主要挑战及应对策略 ——以北京市为例

摘要：

多样化特色发展是普通高中实现基本普及后进行高质量育人方式变革的创新探索.普通高中新课程新教材国家级示范区(校)建设启动以来,很多高中学校集中在构建多元课程体系、创新教学组织管理等方面积极探索分类特色发展模式.通过对部分学校特色发展实践路径进行总结和分析,提出由上而下的特色创建可能令学校面临发展特色是否能回应政策出台初衷并被社会真正认可,以及是否会造成新一轮发展不均衡和新的亚分类领域中发展同质化的问题.基于此,从评估机制、战略定位、育人体系等方面尝试提出对策建议.

关键词：高中多样化发展、特色高中、新课程新教材

分类号：G471(学校管理)

资助基金：北京市教育科学十四五规划一般课题AADB21300

在线出版日期：2023-04-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：25-32