义务教育阶段人工智能课程课堂教学范式构建与实践研究

摘要：

随着科学技术的发展,人工智能已经悄然走进了人们的生活,人工智能技术已经逐步普及,让中小学生及早接触到人工智能基础知识,能够为以后学习人工智能专业知识做好铺垫.人工智能走进中小学的课堂教学已有一段时间,研究以广州市中小学人工智能课堂教学为例,从义务教育阶段人工智能课程实施的建构、人工智能课堂教学范式的构建、人工智能课堂教学范式的实施这几个方面具体阐述在中小学开展人工智能课程的策略.

关键词：义务教育;人工智能;教学范式

分类号：G434(电化教育)

在线出版日期：2021-09-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：66-70