课程思政视域下教育数学优化路径的探寻

摘要：

教育数学是为教育而生的数学,为了更好学、更易掌握的目的而对数学的知识结构和内容进行改良.张景中院士从20世纪80年代起开辟了这块新领域,之后教育数学得到系统性发展,如今已形成相对成熟的理论体系,并且在教学实践中取得良好效果.在课程思政的要求下,教育数学还需对内容和思想进行再加工,在定义的创新与发展、知识点生发与连接、知识间联系与贯通、解答的推广与拓展等方面进行优化路径的探寻,以打造成为更利于育人的课程.

关键词：课程思政、教育数学、优化路径.

分类号：G641(高等教育)

资助基金：广东省高等教育教学研究和改革项目

在线出版日期：2021-08-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：71-76