马克思生命哲学视域下疫情主题生命教育活动课程设计

摘要：

新冠疫情的爆发对社会公众的生命安全造成重大威胁,带来大量的疾病、伤痛、死亡以及可能潜在的心理疾病.重大公共危机事件背景下,生命教育的价值意义尤为凸显.马克思主义蕴含着丰富的生命哲学思想,唯物主义辩证的生命观对生命教育具有重要指导价值及意义.在马克思主义生命哲学"自然生命、社会生命和精神生命"三个逻辑层次结构的理论基础上,以活动课程为形式,采用泰勒经典目标模式进行课程开发并设计课程的目标、内容以及资源,系统构建疫情主题生命教育活动课程的开发框架.

关键词：马克思生命哲学、疫情、生命教育、活动课程、设计

分类号：G423(教学理论)

在线出版日期：2021-08-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：66-70