核心素养视域下的创客学习

摘要：

由于创客学习与核心素养具有高度的契合性,因而它是促进学生核心素养发展的重要路径.创客学习是基于设计和创作的跨学科的、将创意转变为现实的一种学习方式.在核心素养视域下,创客学习的学习任务、学习环境、学习过程以及学习评价,都需要满足一定的要求.创客学习的学习项目可以分为人文艺术和科学技术两大类,在具体设计时需要使用不同的思路.

关键词：核心素养、创客教育、创客学习

分类号：G623(初等教育)

资助基金：河南省教育科学"十三五"规划一般课题"应用型本科院校内部教学质量保障体系优化研究"编号:2020YB0227

在线出版日期：2021-03-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：74-77