基于乡村教师专业发展的UGHS教师教育公益模式探究

摘要：

乡村教师是乡村教育的关键要素,乡村教师素质影响乡村教育的可持续发展.我国乡村教育的资助和支持,亟需创新模式,探索基于乡村教师专业发展的社会支持,采用教师教育公益模式.UGHS教师教育公益模式,是一种特色鲜明的教育发展模式,是高校、政府、非政府组织和乡村学校等主体之间的教师教育伙伴合作.以"乡村青年教师社会支持公益计划"为个案来展示UGHS模式的运作过程,以点带面,探索教师教育公益模式的运行机理和完善路径.

关键词：乡村教师专业发展、UGHS教师教育公益模式、框架结构、筹资机制、实践案例

分类号：G451(教师与学生)

资助基金：全国教育科学"十三五"规划课题一般项目"地方高师与乡村教师专业发展的常用模式研究"编号:BIA170214

在线出版日期：2021-03-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：33-40