基础教育信息化建设情况调查研究——基于全国31省6.5万余份线上教学问卷调查的实证分析

摘要：

疫情中凸显出来的在线教育教学是对传统教育改革的一种挑战,也是检验近年来信息化建设成果的一次“大考”,更是教育由信息化1.0时代向2.0时代跃进发展的一次机遇.以中小学一线任课教师、一般管理人员、校领导为调研对象,采用问卷调查法了解在线教育教学开展的情况,以线上教学的认可度、教学内容、教学平台、教学胜任力及教学困难与期望为维度,通过描述统计、差异性分析,探讨线上教学开展效果的影响因素、教师胜任力的控制因素,找出基础教育线上教学存在的问题.基于实证分析,提出三点建议:升级基础设施,为教育现代化铺路护航;关注教师成长,提升信息化建设软实力;以志育智,提升学习内驱动.

关键词：基础教育、教育信息化、线上教学、信息技术应用能力

分类号：G484(学校建筑和设备的管理)

资助基金：国家自然科学基金“基于知识结构的智慧教育云资源精准推送机制研究”;教育部人文社会科学研究青年基金项目“基于深度学习的个性化智能导学策略及效果研究”;湖南省教育厅科学研究项目“AI智慧课堂及评价体系的构建和应用研究”;湖南省教育科学“十三五”规划课题“新时代智慧教育体系建设研究——以职业院校教育教学研究为例”

在线出版日期：2020-10-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：21-30