监护人教育期望与农村留守儿童学业成绩的关系研究——以河南省S县为例

摘要：

以河南省S县300名初中留守儿童为被试,探究监护人(父辈和祖辈)教育期望与留守儿童学业成绩的关系.结果如下:(1)父辈和祖辈教育期望均正向预测留守儿童的学业成绩;(2)父辈和祖辈的教育期望存在差距,差距越小,两辈人的教育期望合力对留守儿童学业成绩的正向影响越显著;(3)父辈教育期望对留守儿童学业成绩的正向影响大于祖辈;(4)监护人中期教育期望对留守儿童学业成绩的影响最大.

关键词：留守儿童、监护人(祖辈和父辈)教育期望、学业成绩

分类号：G78(家庭教育)

在线出版日期：2020-06-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：52-57