学前教育专业“一核四翼”育人模式探索——以广东第二师范学院为例

摘要：

在我国教育现代化建设过程中,学前教育是我国教育发展的“短板”,而大力发展学前教育则离不开学前教育师资的培养.当前,我国高校学前教育专业普遍存在四个问题,即生源专业素养偏低;培养模式单一;人才培养应用性不强;优质学前教育资源严重不足.以问题为导向,我们坚持走“协同创新、特色发展”的新路,经过十年的探索,我院学前教育专业以全面提升学前专业应用型复合人才素质为核心,完善三类课程、利用三个途径、创设三个平台、打造三大特色,逐步形成了个性化、能推广的学前教育专业“一核四翼”育人模式,取得了可喜的办学业绩.

关键词：学前教育专业、协同创新、特色发展、“一核四翼”育人模式

分类号：G657(师范教育)

在线出版日期：2020-05-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：68-74