10.3969/j.issn.1005-3476(s).2020.03.001
论改革开放40年来我国高等教育发展的政策逻辑
改革开放40年来,我国实现了高等教育的跨越式发展,逐渐发展成为世界级的高等教育大国.与历史上逐渐形成的其他高等教育大国相比,我国高等教育的发展具有更为明显的政策驱动特征,政策逻辑对高等教育发展发挥了极为重要的作用.从40年来我国高等教育的发展实践与建设成就来看,我国高等教育发展的政策逻辑主要体现在统一思想与集中领导相结合、体制创新与对外开放相结合、形式拓展与结构优化相结合、重点建设与质量提升相结合等方面.
高等教育、高等教育政策、政策逻辑
G640(高等教育)
广东省普通高校优秀青年创新人才培养计划项目“粤台教育交流与青少年国家认同建构研究”;广东省教育厅创新团队项目“广东省高等教育质量保障政策研究”
2020-05-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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