高中英语教材的问题及解决策略——基于英语学科核心素养的视角

摘要：

英语学科核心素养包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力, 在教材中具体体现为语言的真实性、情境性、文化性、思维性和策略性.从这五方面对高中英语教材分析后发现: 当前高中英语教材总体上体现了语言的真实性, 文本语境较为丰富, 东西方文化的话题较为多样, 文本内容体现了对学生逻辑思维和基本阅读策略的培养.但部分语料缺乏真实性, 单元间的情境连贯性不强; 本族语文化的系统性不够; 问题设计不利于学生高阶思维能力的发展; 学习策略分布不均, 表述不够具体.针对这些问题, 最后提出了相应解决策略.

关键词：高中、英语教材、核心素养

分类号：G633.41(中等教育)

在线出版日期：2019-09-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：39-46