教师教育理解力的内涵、价值与培育

摘要：

教育理解力是沟通经验感知与理性认识的桥梁, 表现为关系性思维与整合性思维, 以追求教育地理解教育生活, 以寻求教育本真意义为价值取向.它能促使教师教育思维的良好形成, 促进教育关系的良性生成, 增进教育情境的深刻领悟, 增强教育行动的深层反思.借助学习故事带入、课题研究引领、学习共同体形成及教师自身角色转换可以培育教师良好的教育理解力.

关键词：教师、理解、教育理解力

分类号：G451(教师与学生)

资助基金：2019 年教育部人文社会科学研究青年项目"改革开放以来我国幼儿教师形象变迁研究"19YJC880100;四川省教育厅人文社会科学重点研究基地四川学前教育发展研究中心科研项目"高校学前教育专业本科生专业意识培养研究" CECER-2015-B10.

在线出版日期：2019-09-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：15-19