略论地方本科院校教师教育改革的问题与对策

摘要：

振兴我国的教师教育,地方本科院校教师教育的质量无疑举足轻重.研究发现当前地方本科院校教师教育改革存在培养目标趋于同质、教育类课程相对弱化、实践环节流于形式、师资队伍较为薄弱、课堂教学比较陈旧、培养培训相对分离等问题,极不适应我国基础教育优质均衡化发展的需要.以问题为导向,推进地方本科院校教师教育改革应采取的对策包括:以“差异化”明晰培养目标,构建分层分类的师范生培养体系;以“专业化”统领价值取向,重建实效的教师教育课程体系;以“全程化”养成教师素质,形成实践导向的师范生技能培养体系;以“胜任化”强化岗位能力,建设高水平的教师教育师资队伍;以“信息化”驱动教育创新,搭建现代化的教师教育智慧系统;以“终身化”助力持续发展,建立共赢的教师培养培训协同机制.

关键词：地方本科院校、教师教育改革、问题导向

分类号：G647(高等教育)

在线出版日期：2019-08-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：92-96