初中学段自由写作与应题写作共生关系的调查研究

摘要：

基于自由写作与应题写作的共生关系及学生无法自由融通的现状,课题组在多地区多学校对学生和教师开展了调查问卷,运用多种数据分析法进行分析研究.调查结果发现,师生对两种写作的态度与认知差距巨大,学生对方法指导的渴求与教师在积累储备方面的不足矛盾突出,现存的诸多问题与融通写作的愿景距离遥远.

关键词：自由写作、应题写作、共生关系、融通写作、调查研究

分类号：G632(中等教育)

资助基金：南京市“十三五”教育科学规划课题“基于自由写作与应题写作共生关系的初中语文写作教学研究”I/2016/021

在线出版日期：2019-06-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：64-69