身体自主:教师专业的内在意蕴

摘要：

教师身体自主是教育者面向儿童发展的可能,合理地感受、理解和展现自己的身体,筹划并实践其教育性主张、判断或计划的状态.在结构意义上,教师身体自主包括身体内在协同和身体外在协同的交洽,是身体自我决定、身体自我调节和身体自我实现的协调;是身体认知、身体情感和身体行为的融合.就价值而言,身体自主是教师专业生成的基础、专业发展的动力和专业实践的支柱.

关键词：身体自主、教师专业、协同、情境

分类号：G451(教师与学生)

资助基金：山西省教育科学"十三五规划" 2017年度课题"地方师范院校人才培养模式改革现状调查研究" GH－17064

在线出版日期：2019-07-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：5-10