积极心理学视域下的班级文化建设

摘要：

在班级日常的教育教学、 交往等活动中形成的班级文化,潜移默化地影响成员的成长与发展.然而,班级文化建设过程中出现的表层性、 竞争性和去个人化等问题对于班级成员的发展极为不利.基于积极心理学的理念,构建获得"积极体验"的物质文化建设,激发"潜能"的活动文化建设,促进"支持"的制度文化建设,形成"积极特质"的精神文化建设,对于改善班级文化建设中出现的问题,促进班级成员的发展具有重要的现实意义.

关键词：问题表征、积极心理学、班级文化建设

分类号：G47(学校管理)

在线出版日期：2019-01-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：70-73