新时代课堂教学情境创设再探——以初中思想品德课为例

摘要：

在新课程改革的理念指导下,借鉴心理学、 社会学、 伦理学等学科的相关知识,对初中思想品德课教学情境的创设进行了探究,阐述了教学情境的主要含义和主要类型,探析了当前初中思想品德课教学情境创设存在的问题及原因,指出了教学情境创设的方法和作用,旨在为新时代初中思想品德课教学情境的创设提供有益的参考和借鉴.

关键词：新时代、初中思想品德课、教学情境、情境创设

分类号：G424.21(教学理论)

在线出版日期：2019-01-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：54-58