10.3969/j.issn.1005-3476(s).2018.06.013
边远农村地区小学未来教师之合适性及其达成路径
边远农村地区小学师资情况令人堪忧:除了数量不足、结构不合理,大部分教师自身还存在资质上的缺陷,即应有的农村特色、农村元素的缺乏.边远农村地区小学未来教师的培养中必须加入合适性之要求,而在具体操作中,可以采用“农村元素”教师教育价值的发挥、“全科模式”中植入中师教育的精神、“定向与委培”相结合的选拔、分配制度等策略来达成.
边远农村地区、小学、未来教师、合适性
G625.1(初等教育)
2018-11-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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