教育学“科学性”之思

摘要：

教育学“科学性”问题学界争论已久.教育学的“科学性”体现为一种“科学的精神”,其实质在于构建一套系统化、理论化的教育学知识体系.教育学有其独特的学科知识品性,既具有人文科学的禀赋,也具有社会科学的倾向,是科学性与人文性相统一的“双重性”学科.教育学不应跟在社会科学或人文科学后面亦步亦趋,通过学科开放、科技整合与视野融合,最终将教育学建设成真正意义上的成熟的综合性学科.

关键词：科学、科学性、教育科学、科学精神

分类号：G40-01(教育学)

在线出版日期：2018-04-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：5-9