农村小规模学校教师专业发展的困境与出路

摘要：

作为促进教育公平、发展农村薄弱环节教育的有效力量,小规模学校教师的专业发展具有自身的独特价值.但由于家庭、学校、自身的多重阻碍,小规模学校教师的专业发展可谓困境重重,主要表现在职业倦怠,专业发展动力不足;资源稀缺,专业发展途径有限;培训低效,培训内容学用脱节等方面.通过建立校本研训制度、搭建区域内研修共同体,建立网络化的培训平台等措施推动小规模学校教师专业发展成为摆在我国农村教育发展面前切实需要解决的问题.

关键词：小规模学校、教师专业发展、困境、发展平台

分类号：G451.2(教师与学生)

资助基金：国家社会科学基金教育学一般课题“我国中小学教师的社会性格研究”BAA140012

在线出版日期：2018-02-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：73-76