核心素养视域下语文课堂教学任务的反思与变革

摘要：

“知识本位”时代,语文课堂教学在僵化的语言训练中忽略了教学内容的丰富性,在“主体性”神话的追逐中放弃了教学方式的适切性,在“认知假设”的前提下割裂了教学目标的整体性和连续性.在“核心素养”视域下,立足语文思维的言语实践、注重“情感体验”的情境教学、彰显“多元理解”的对话教学将成为语文课堂教学任务变革的新动向.

关键词：核心素养、语文、教学任务、变革

分类号：G633.3(中等教育)

在线出版日期：2018-02-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：47-50