论案例教学对价值性知识建构的双重作用
案例教学作为道德教育的重要方式之一,在学生价值性知识的建构中起到重要作用.但如果使用不当,它也可能对价值性知识的建构产生负面影响.因此,在道德教育中,只有正确认识案例教学的双重作用并恰当地使用,才能在最大程度上发挥其效果.
案例教学、价值性知识、双重作用、建构
G412(思想政治教育、德育)
2017-08-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
46-49
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案例教学、价值性知识、双重作用、建构
G412(思想政治教育、德育)
2017-08-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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