论案例教学对价值性知识建构的双重作用

摘要：

案例教学作为道德教育的重要方式之一,在学生价值性知识的建构中起到重要作用.但如果使用不当,它也可能对价值性知识的建构产生负面影响.因此,在道德教育中,只有正确认识案例教学的双重作用并恰当地使用,才能在最大程度上发挥其效果.

关键词：案例教学、价值性知识、双重作用、建构

分类号：G412(思想政治教育、德育)

在线出版日期：2017-08-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：46-49