深圳市民办学校非在编教师专业发展困境及对策

摘要：

非在编教师是民办学校的教学主体,民办学校的稳健发展无疑离不开非在编教师的专业发展.通过调查发现,位于经济发达地区的深圳市,其民办学校非在编教师的专业发展状况却不尽如人意,面对较高层次培训机会的缺失、培训流于形式且效果不佳、研究能力提升培训内容缺乏、缺乏有效的教师专业发展途径等困境,提供专业发展的制度保障、加大专业发展的投资力度、减少工作量、拓宽有效的专业发展渠道、完善专业发展评价体系是促进非在编教师专业发展的重要举措.

关键词：民办学校、非在编教师、专业发展、困境、对策

分类号：G451.2(教师与学生)

在线出版日期：2017-07-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：21-25