试论数学教育目的异化的问题

摘要：

数学教育目的是数学教育一切活动的起点和归宿,关乎数学教育的成败.数学教育旨在全面培养和发展学生良好的数学素质,但实际达成情况并不能让人满意,存在数学教育目的异化的问题.运用系统观点从数学教育系统内部与外部环境两方面对此问题进行剖析,并提出克服数学教育目的异化的建议,旨在为更好地制定和落实数学教育目的提供借鉴.

关键词：数学教育目的、数学教育系统、教育目的异化

分类号：G633.6(中等教育)

资助基金：教育部重点课题“数学史应用于数学教育的方法论研究”DHA130273;山东省专业学位研究生教学案例库建设项目“强化教育硕士学科教学·数学专业学位研究生实践应用能力培养的案例库建设”及山东省本科高校教学改革研究项目“基于卓越教师培养的数学与应用数学专业建设与实践”研究成果之一

在线出版日期：2017-06-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：41-45