10.3969/j.issn.1005-3476.2017.02.006
家庭资本对初中生认知能力的影响
以布迪厄的社会学理论为基础,结合科尔曼的社会资本理论和波特的社会资本思想,以家庭经济资本、家庭社会资本和家庭文化资本为衡量指标,从中国人民大学中国调查与社会中心获取中国教育调查数据,初步探讨初中学生认知能力的影响因素,以期丰富学业成就影响因素的研究,为个人和家庭对教育的投资和规划提供建议,也为学校教育理念的更新和政府教育政策的制定提供柔性参考.
家庭资本、认知能力、中国教育追踪调查
G444(教育心理学)
2017-04-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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