知识教育非生活化的现状审视与实践突破

摘要：

现行知识教育面临着一系列的问题,知识教育的灌输化、无“我”化及对生活旨趣的遗忘等问题普遍存在,这些现状使知识教育非生活化凸显.知识教育之所以脱离生活,其深层原因在于对知识属性中的个体性、境遇性及价值关涉性等所蕴含的丰富内涵的忽视,以及知识教育功利化的愈演愈烈,现行的知识教育正处于危机之中.为了改变知识教育非生活化的状况,必须认清知识的属性和功利化取向的本质,在实践上从教学目标、教学过程和教学方式这三方面入手重塑知识教育,最终实现知识教育的生活化.

关键词：知识教育、非生活化、知识属性、功利化

分类号：G40-01(教育学)

资助基金：国家社科青年基金项目“基础教育知识供给及其干预机制研究”13CSH028

在线出版日期：2016-12-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：9-12