10.3969/j.issn.1005-3476.2016.04.016
促进教师深度学习的行动构想与区域实践
针对教师学习浅层倾向,提出深层学习构想.分析了深层学习的特质和构成条件,从学习环境、 学习过程和学习结果阐述教师深度学习的构想,并在区域教师教育项目中进行了实践的检验.
教师教育、深度学习、实践
G650(师范教育)
2016-05-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
70-73
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10.3969/j.issn.1005-3476.2016.04.016
教师教育、深度学习、实践
G650(师范教育)
2016-05-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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