国际科学教育的现状、热点与趋势初探——基于Web of Science3种期刊的可视化分析

摘要：

对Web of Science数据库中的3种科学教育杂志1990-2015年间的期刊论文进行可视化分析,发现Journal of Research in Science Teaching最被学界认可,形成了以Lederman和澳大利亚科廷科技大学为代表的高影响力学者和科研机构;社会性科学议题、科学本质、科学探究、科学推理、探究式教学、教育的同一性等成为当前的研究前沿.

关键词：科学教育、可视化、知识图谱、进展与趋势

分类号：G463(教育行政)

在线出版日期：2016-08-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：91-96