教师视域下浙江省中小学德育现状与对策研究

摘要：

“立德树人”是中小学教育的根本任务.通过对浙江省内5071位教师的调查,发现中小学德育作用整体有效,但“德育为先”未能一以贯之.学校“育人为本”效果不佳的原因主要包括社会评价过于功利、德育合力未能构筑、德育方式与资源建设落后等.为此,需要党和政府重塑正确的教育评价观和社会舆论导向,相关部门多维协同共建德育资源和载体,学校积极转换德育模式以提升德育质量.

关键词：教师、中小学、德育、现状分析

分类号：G416(思想政治教育、德育)

在线出版日期：2016-08-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：51-55