论教师价值的回归：工具性与目的性的统一

摘要：

教师完整的价值包括工具性价值和目的性价值，工具性价值的特点是“我为”，目的性价值的特点是“为我”。教师的主体生命与劳动工具无法剥离，这一特点要求统一实现教师的工具性价值与目的性价值。但在教育实践活动中，教师目的性价值失落、工具性价值异化的现象异常突出。从这一问题入手，分析教师角色认定工具化、教师个人价值消解、教师个体差异性弱化、教师情感泯灭等现象产生的原因，并提出促进教师目的性价值回归、实现教师目的性价值与工具性价值统一的观点。

关键词：教师价值、工具性、目的性

分类号：G451.2(教师与学生)

在线出版日期：2016-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：76-79