运用"DELC"教学模式促进初中生物学重要概念教学的实例分析

摘要：

2011年12月修订的义务教育课程标准中一个重要变化是"要求教师在教学中应帮助学生形成重要概念".在教学过程中,教师如何围绕重要概念展开各种教学活动,以促进学生对重要概念的建立、理解和应用,如何能将抽象的生物学概念,通过各种深度教学活动,转变为学生能理解的知识呢?"DELC"教学模式运用于初中生物学重要概念教学中,尝试帮助学生对重要概念的建立、理解和应用.

关键词："DELC"教学模式、生物学重要概念教学、深度教学

分类号：G633.91(中等教育)

在线出版日期：2016-03-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：71-74