农村小规模学校的困境与出路——基于制度理性分析理论

摘要：

基于制度理性分析理论, 分析我国农村小规模学校发展面临的内外困境, 主张高度重视学校的自主创新发展, 以内部制度改革促进外部制度发展: 一方面通过校长领导效能的提升和治学态度的转变来提升改革效果, 对教师采取柔性化管理方式, 鼓励教师自我约束和积极创造; 另一方面,通过完善校长和教师管理制度, 切实提高教育经费的使用效率, 完善数字资源相关建设, 同时结合学校需求配置教师, 不断提高教师素质并优化其基本结构.

关键词：小规模学校、困境、出路、制度理性分析

分类号：G472.1(学校管理)

在线出版日期：2015-12-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：27-30