公平的悖论——从罗尔斯的正义论看就近入学政策

摘要：

罗尔斯在 《正义论》 中提出了平行自由原则和差别原则两个正义原则. 由于从道德角度来研究社会基本结构具有一般性和普遍意义, 正义论所蕴藏的思想及正义原则对政策的制定具有深刻的启示和指导意义. 作为我国义务教育阶段一项重要的教育政策, 就近入学政策保障了适龄儿童的平等受教育权. 但其自身也存在理论困境, 增加家长和儿童选择学校的自由权应是 "正义" 前行的基本方向.

关键词：罗尔斯、正义、原则、就近入学、政策

分类号：G40-011.8(教育学)

资助基金：广东省教育科学规划课题 "义务教育现代学校制度研究"2013ZQJK005;广东省教育科研重大项目 "广东率先基本实现教育现代化理论、 指标体系与实现路径研究" 2013JKZ009 研究成果

在线出版日期：2015-12-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：19-22