亲社会行为视角下中学生幸福感培育

摘要：

亲社会行为是社会心理学研究的重要分支，具有互动性、亲社会性和利他性特征。亲社会行为与幸福感密切关联。加强中学生幸福感的培育，对进一步激发中学生亲社会行为，促进和谐校园建设有重要意义。运用亲社会行为理论培育中学生幸福感，首先要着力于中学生对亲社会行为之幸福感的认知；其次要训练中学生的共情能力，作为增强中学生亲社会行为幸福感的内在动力；最后要通过榜样力量的感召力，从行为上强化中学生亲社会的幸福感。

关键词：亲社会行为、幸福、中学生幸福感、培育

分类号：G444;B844.2(教育心理学)

在线出版日期：2015-08-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：35-38