两种教学法的教学效果比较研究*--以“孟德尔豌豆杂交实验（二）”一节为例

摘要：

“孟德尔的豌豆杂交实验（二）”一节是人教版新课标教材生物必修2《遗传与进化》的内容。研究设计由授课教师在2012级高一（7）班采用“传统讲授式”教学，在2013级高一（7）班采用“活动体验式”教学方式，并分别在这两个班中随机抽取10名学生，通过纸笔测试卷，统计答题情况。数据使用SPSS19.0软件进行双样本F检验和t检验，以比较两种教学方式在指导学生掌握自由组合定律实质的有效性。

关键词：传统讲授式、活动体验式、自由组合定律、t检验

分类号：R74;TS2

资助基金：〔*本文系广州市教育科学“十二五”规划课题“新课程标准下‘活动体验法’在高中生物教学中的探索与应用”编号11D028成果之一。〕

在线出版日期：2015-01-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：79-81,82