概念的追问及反思：思想政治教育创新的前提

摘要：

思想政治教育创新属于思想政治教育“应然”层面，思想政治教育之“应是”必须以思想政治教育之“所是”为基础，这是思想政治教育创新的前提，“所是”不清则会出现“应是”不明。本文通过对现代思想政治教育概念的追问及反思，为澄明现代思想政治教育之“所是”及创新取向提供了一种可能的参考。

关键词：思想政治教育创新、前提性、反思、原点创新

分类号：G40;F27

资助基金：〔*本文受中国博士后科学基金资助编号2013M542364;系天津市高等学校创新团队培养资助计划资助项目“马克思主义意识形态理论与思想政治教育创新研究”成果之一。〕

在线出版日期：2015-01-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：13-15