农村小学综合实践活动指导的有效策略研究——以五年级“生活垃圾分类探究”主题为例

摘要：

小学综合实践活动的有效实施离不开指导教师的有效指导,然而有些教师认为综合实践活动没有固定教材,注重发挥在活动过程中自主构建和动态生成的作用,因此忽视班级活动整体规划和具体活动的指导方案的撰写,导致学生活动随意、低效.

关键词：农村小学、综合实践、指导策略

分类号：G62;X79

资助基金：广东省教育科学规划课题“农村小学综合实践活动课型与教学指导模式的实践研究” 2012YQJK089

在线出版日期：2014-11-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：93-94