MPCK视角下的数学概念教学

摘要：

[提要]数学概念是建立理论系统的中心环节,同时也是解决数学问题的前提.在MPCK的视角下,教师应立足于对概念的内涵和外延的深刻理解,对数学知识进行横向和纵向的联系,采用适合学生心理水平和认知水平的教学方法,把概念从“感觉——知觉——表象——概念”逐层呈现、深化,再加以应用归纳,帮助学生形成完整的概念图式和系统的知识结构.

关键词：MPCK、数学概念、函数的单调性

分类号：TS9;TS8

在线出版日期：2014-08-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：84-87