中小学教师的自主学习及其自我实现

摘要：

自主学习既是中小学教师的一种学习方式,又是一种学习活动,更是一种学习能力.已有的知识经验、自我效能感、自主学习的动机和意识、意志控制力是影响中小学教师自主学习的自身因素.为此,中小学教师要使自主学习自我实现必须树立终身学习的意识,学会自主学习;注重教学中的自我反思,搭建理论与实践对话的平台;重视实践性知识,开展行动研究;向他人学习,寻求合作共享.

关键词：中小学教师、自主学习、自我实现

分类号：G63;G42

资助基金：河南省教育厅人文社会科学研究资助项目"专业化视野下中小学教师自我教育研究"2012-GH-149

在线出版日期：2014-08-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：48-51