10.3969/j.issn.1005-3476.2014.07.007
教师培训需求分析:基于珠三角的实证研究
教师培训需求分析是教师培训的起点.采用调查问卷对中小学教师的培训需求进行调查,系统地了解不同教龄和不同职称教师对培训内容、培训形式、培训师资、培训目标、培训考评方式等方面的不同需求,旨在为教师培训的方案设计提供参考信息,从而提高教师培训的针对性和实效性,促进教师专业化成长.
中小学教师、教师培训、需求调查
F4 ;F27
2014-08-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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