10.3969/j.issn.1005-3476.2014.03.023
关注英语阅读任务的层次提高英语阅读教学有效性
文章针对中学英语阅读教学中阅读任务缺乏层次性的问题,依据阅读层次理论,用实例分析了三种层次的阅读任务的特点与作用,指出了各层任务的训练重点及其对提高英语阅读教学有效性的影响.
阅读任务、阅读教学、层次、有效性
G63;H31
2014-04-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
76-79
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10.3969/j.issn.1005-3476.2014.03.023
阅读任务、阅读教学、层次、有效性
G63;H31
2014-04-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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