PATAT测评模型与测评方法

摘要：

综合实践活动课程的核心价值在于发展学生的能力,包括学习能力、实践能力、创新能力.分类是科学研究起点,因素分析是分类基础.测评目的旨在规范测评内容、引导学生能力发展.本文基于综合实践活动课程、问题学和测量学的相关理论,提出了PATAT测评模型(Programme for Assessing Teenagers' Ability of three dimensions,青少年三维能力评估项目),设计了基于PATAT测评模型的测量方法.测评的三个维度中“学习能力”测评因素包括:阅读素养、数学素养、科学素养; “实践能力”测评因素包括:设计与规划、沟通与协调、实践与探索、归纳与总结; “创新能力”测评因素包括:问题提出、问题分析、问题解决.

关键词：综合实践活动课程、三维能力、测评模型、测评方法、问题学

分类号：G63;R17

在线出版日期：2014-01-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：47-49