10.3969/j.issn.1005-3476.2013.11.021
当前工学结合课程教学中存在的问题及破解
根据新课改的要求,中等职业学校纷纷推进工学结合课程的实施.然而,由于当前教材的呈现方式和教师教法的局限等原因,工学结合课程的教学中普遍存在技术实践知识传授和技术理论知识传授分离的现象.在当前条件下要解决这一问题,教师可以在教学中运用任务分析法.
工学结合课程、问题、任务分析法
G71;G63
2013-12-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
77-79
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10.3969/j.issn.1005-3476.2013.11.021
工学结合课程、问题、任务分析法
G71;G63
2013-12-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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