10.3969/j.issn.1005-3476.2013.07.013
墨西哥中学公民课程改革述评
20世纪末到本世纪初墨西哥中学阶段开展了一场重大的公民课程改革,改革的目的是将年轻一辈培养成真正的主动公民.文章从墨西哥公民课程改革的主要背景、改革的目标与原则、课程的实施、对“公民与道德”课程改革的评价等方面加以述评.总体而言,这是一场评价为希望与挑战并存的改革实验.
墨西哥、公民课程改革、课程实施、评价
G80;G42
2013-10-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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