项目课程基本观视野下教师角色的转化

摘要：

项目课程的设计为学生职业能力的培养提供了有效的途径,也对传统教学模式中教师的角色提出了挑战.依据项目课程的能力观、结构观、综合观、结果观等不同特点来分别认识教师的角色和任务将为项目课程的顺利实施提供有力保障.

关键词：项目课程、教师角色、职业教育

分类号：G42;G45

在线出版日期：2013-09-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：56-58