复杂性思维下教师合作文化的构建

摘要：

教师合作文化的形成是教师专业化发展的重要途径之一但因为存在着一些简单性思维,当前人们对教师合作还存有一些简单化的理解,例如合作无必要；把合作视为他组织的事件,视为固定不变的组织,视为单纯的人员构成,视为一种技术性的操作消解由简单性思维所诱发的困顿,关键在于运用复杂性思维方式分析教师合作的自组织、动态开放等特性,从而建构起开放、合作的教师文化.

关键词：简单性思维、复杂性思维、教师合作文化

分类号：G45;G4

在线出版日期：2013-09-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：43-45