课程制度的制度经济学分析

摘要：

课程制度是公共物品,它产生和存在的原因在于交易费用的存在课程改革相关利益主体基于自身利益的考虑,各怀不同的动机、偏好、目的,在彼此竞争与合作的博弈中最终实现课程制度的变革 我们必须考虑制度变迁的成本和路径依赖的制约,通过不断创新课程制度,最终高效的运用课程权利和课程资源,使课程制度达到“帕累托最优”的制度均衡状态.

关键词：课程制度、交易费用、利益主体、路径依赖

分类号：F59;F31

资助基金：贵州省哲学社会科学规划课题"黔西南少数民族传统教育习俗研究"的阶段性成果,项目11GZQN39

在线出版日期：2013-09-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：16-19